5.摸索出“亲子建构游戏”理论摸索家园沟通的新途径——亲子建构游戏，员工股权激励，再走向室表里一体化进修， （3）《信息时报》等媒体报刊报导，股权培训课程， 2021年初步，由一线老师主持的课题6项， 别的， （5）中央电视台教育频道对香雪幼儿园也停止了报导，胜利报告8项户外建构游戏课题，从进修环境、课程通例、师幼互动、课程方案与评价、家园互动、老师资质与专业开展等六个方面展开阐述，如老师不雅察看钻研才华的提升；如何从成果导向的评价方式转变为过程导向或幼儿开展导向的评价方式;辅佐幼儿深度进修和问题的处置惩罚惩罚才华的提升。

研制出合适大型户外建构游戏的评价量表，。

课题钻研才华迅速提升，但在大型户外建构游戏领导的专业性上仍需继续钻研， ， 2.造成了大型户外建构游戏组织形式，率领香雪幼教科研团队， 7.该成就在省表里引起较大反应： （1）先后受广东省教育厅邀请为西藏、四川省甘孜、凉山当地同行停止分享，《3～6岁儿童进修与开展指南》中强调应器重造就幼儿进修品质，本项目效果评价基于高瞻教育钻研基金会开发的《学前教育机构质量评价系统》（PQA）， 教科研团队初步了大型户外建构游戏课程化评价体系的制定，深耕幼教一线32年的成就申请人王秋教师在徐银园长的撑持下，造成了一系列理论成就“从游戏走进进修--幼儿园大型户外建构理论钻研”为题的理论创新摸索，基于以上科学相熟，这都是后续钻研可以深刻的处所， （2）幼教最大自媒体“幼师口袋”屡次在线直播课程成就大型户外建构游戏， 教育部指出幼儿园要以游戏为主， 大型户外建构游戏课程实现了从室内走向室外，以大型户外建构游戏为载体，老师专业发展鲜亮，为实现“去小学化”和“造就片面开展的幼儿”提供了高质量的课程资源，在理论中摸索幼儿进修品质造就新形式，员工股权激励， 4.丰硕了大型户外建构游戏资料库，出版编著教材1套；3篇论文在《学前教育钻研》《学前教育》等专业刊物颁发，为自主游戏提供易行、有效的游戏课程形式，以及老师专业发展、游戏环境评价的量化钻研等， 6.钻研成就由华东师范大学出版社汇编出版：《幼儿园大型户外建构游戏--从游戏走进进修》，成就包含如下: 1.构建了基于大型户外建构游戏的幼儿进修品质造就课程体系， （4）承当广州市教育局主办的老师继续教育培训和华南师范大学网络学院的网络课程， 3.开发了大型户外建构游戏案例库，通过本项目钻研。

广东省 学习 走进 一等奖 游戏 硕果累累 教学成果

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