各地教育部門要會同文物部門加強對博物館研學活動的統籌打点和監督指導，有效銜接中小學操作博物館資源開展教育教學需求，引導學生提出觀點和深刻考虑，不斷摸索完備博物館學習形式，各地文物部門要指導博物館設計適合進校園、下基層的流動展覽和教育項目，小學階段要體現兴趣性和故事性，加強經驗總結，博物館研學活動要留心分齡設計，要留心操作節假日、寒暑假、休息日等時段，開發一批立德啟智、特色鮮明的博物館研學精品線路和課程，加大推廣應用力度，開展教育人員安详培訓，股权激励培训，各地教育部門和中小學要將博物館青少年教育納入課后服務內容，进步師生安详意識和應急避險才华，及時滿足博物館教育人才需求，黨和國家高度重視發揮博物館青少年教育功能。

各地文物部門要將其納入博物館定級評估、運行評估、免費開放績效考評等博物館質量評價體系，教育部、國家文物局將加強對文博單位中全國中小學生研學實踐教育基地的統籌打点和監督指導，結合中小學生認知規律和學校教育教學必要，各地教育、文物部門要在當地黨委、政府的統一領導下， 四、加強博物館教育組織保障 （十）加強組織領導，學校要加強與當地博物館的聯系，建设健全工作協調機制，鼓勵各地中小學校和博物館聯合開展“六個一”活動。

確保活動安详有序開展， 三、建设館校竞争長效機制 （七）推進館校竞争共建，鼓勵小學在下午3點半課后時間開設校內博物館系列課程，股权专家，中小學教師理解博物館教育資源構成，確保活動教育性和公益性， （八）加強師資聯合培養，增強博物館學習效果，動員館內策展、文保人員以及專家學者、社會力量參與博物館教育資源開發， （三）加強博物館網絡教育資源建設，加強博物館教育人員與學校教師的交换竞争。

要對各類博物館教育活動的內容和模式進行嚴格把關，中小學語文、歷史、地理、思想政治、美術、科學、物理、化學、生物等學科教學和綜合實踐活動，推介一批博物館青少年教育精品課程，加強場館內設施設備的安详檢查，擴大博物館教育資源的覆蓋面，博物館教育活動要以促進學生學習為中心。

讓學生了解根本觀點﹔高中階段要體現摸索性和钻研性，引導學生操作博物館資源創造性開展活動、輔助學習， （六）納入課后服務內容。

經常性組織開展參與面廣、實踐性強的博物館展示教育活動，钻研開發自然類、歷史類、科技類等系列活動課程，明確打点職責和崗位要求，加強對各類活動的組織打点和安详保障，為进步青少年思想道德素質和科學文化素質發揮了重要作用，推動中小學生操作博物館資源開展學習，讓學生理解根本內容和有關背景﹔初中階段要體現實踐性和體驗性，按期組織應急疏散演練，各地教育部門和學校要充裕操作各類博物館資源，

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